为全面贯彻落实国家和教育局双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，我校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善双减的长效机制，全面提高我校素质教育实施。真正让学生成为“双减”政策的受益者，让所有家长安心、放心！
引导宣传 知“双减”
召开“双减”政策专项会议。开学初，学校组织全体教师召开“双减”政策工作布置会，按照国家、省、市和教育局的统一部署，着眼于学生身心健康成长，解决当前普遍存在的学生负担过重，家长教育焦虑严重，家庭教育负担沉重等问题，多举措落实“双减”政策，还孩子健康成长快乐时光。 利用多种途径向学生和家长宣传“双减”政策内容。学校利用班会由班主任向学生讲解“双减”政策的内容，让学生了解课后服务“5+2+N”行动，构建“5+2+N”课后服务体系，在全面落实“5+2”（每周5天，每天2小时课后服务）的基础上，为广大家长和学生提供N种增值服务。 同时，学校利用电子屏和致家长一封信向广大家长进行宣传双减政策，希望家长朋友们积极响应国家号召根据孩子的性格禀赋和素质潜力，理性规划孩子的未来确定孩子的成长目标。
省教育厅基教处副处长李芳督查漯河二中“双减”工作
《德育报》执行总编、首席记者王晨光调研漯河二中工作
规范管理 抓“双减”
“双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。随着“双减”政策的逐条实施，教师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级”。学校成立由校长吴金涛担任组长的“双减”工作领导小组，下设“双减”工作办公室，由教务处具体执行，旨在全面贯彻落实 “双减”政策精神，统筹推进“双减”、五项管理、课后延时服务等工作；统筹协调全校职能职责，确保 “双减”工作抓细抓实抓出成效。 我校把课后作业分为三类：基础性作业，是指布置当天有教学任务的学科进行基础题巩固，检查全班学生的掌握情况，要求全做全批全改；探究性作业是比基础题型略有难度的题型，要求学有余力的学生或者感兴趣的学生完成。实践性作业分年级分学科布置，有科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。通过实践性作业让学生积累学习生活经验，并促进学生巩固知识、形成能力、培养习惯。 学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。各科教师针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。认真批改反馈作业。每位教师对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改正确规范、评语恰当。 精心设计集体备课记录。教研组自选两节集体备课时间进行三个方面的研讨，一是本周教学困惑及改进措施，二是下周教学重难点，三是作业布置。组长带领组员整体把握下周作业范围，从学科、内容、时间及数量进行把控，确定范围后各班级可根据本班实际情况布置相应作业。每周各班级作业记录单要上交教务处检查。
漯河市第二初级中学“精彩活动 多彩生活”课后服务工作入选“河南省2021年中小学生课后服务工作典型案例”
我校在课后服务时间以对学生进行课业辅导为主，减轻课后作业压力，力争作业不离校，为学习有困难的学生进行答疑指导；同时开展丰富多彩的社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。 学生按照兴趣导向、自愿报名的原则，划分为排球、足球、篮球、乒乓球、头脑奥林匹克、绘画、舞蹈、合唱、经典诵读、朗诵、跳绳等几十个社团活动小组。选拔特长教师担任社团负责人，社团负责人按要求编排学期社团教学内容，并记录好活动过程。
家校共育 保“双减”
“双减”政策是国之大计、家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重考验。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长们也积极承担起教育者的责任，掌握更加科学有效的教育方法，与学校教育形成合力，陪伴孩子，丰富学生的课外生活，促进学生的身心健康成长。
“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”下一步，漯河二中将继续把深入推进“双减”工作，并作为践行以人民为中心的发展理念、办好人民满意教育的重大举措，以实招硬招，坚决打赢“双减”攻坚战，着力营造良好教育生态，努力促进学生身心健康和全面发展。二中学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。
